dissabte, 24 de març de 2018

COMPRENSIÓ ESCRITA: CIRCULAR ACAMPADA



ALS ALUMNES DE 4T DIA 19 I 20 D'ABRIL ANIREM D'ACAMPADA AL PALMER, A CAMPOS.
PER INFORMAR A LES FAMÍLIES REPARTÍREM UNA CIRCULAR.
A CLASSE VAREN TREBALLAR EL TEXT:
- LECTURA INDIVIDUAL.
- RECERCA DEL SIGNIFICAT DE LES PARAULES QUE NO CONEIXIEN.
- COMPRENSIÓ ESCRITA: RESPONDRE A PREGUNTES SOBRE LA CIRCULAR.
- AVALUAR COMPRENSIÓ, ORTOGRAFIA I PRESENTACIÓ DE LA TASCA DE COMPRENSIÓ.



EDUCACIÓ AMBIENTAL

LA COMISSIÓ AMBIENTAL DEL CENTRE HA POSAT EN MARXA LES ECOEUDITORIES PER TAL DE MILLORAR LA TASCA A LES AULES DE CLASSIFICACIÓ I EVAQUACIÓ DE RESIDUS, D'ESTALVI D'ENERGIA AIXÍ COM DE NETEJA DE L'AULA I ESPAIS COMUNS.

L'OBJECTIU ÉS QUE TOTS ELS ALUMNES I MESTRES SIGUEM RESPECTUOSOS AMB EL MEDI AMBIENT I COL·LABOREM AMB LA CURA DEL NOSTRE PLANETA.

EN RUBÉN, JUNTAMENT AMB EN JAUME FEMENIES, CADA DIVENDRES FAN REVISSIÓ A LES AULES DE PRIMÀRIA, FA ANOTACIONS A LA GRAELLA D'AUDITORIA DE CADA ASPECTE A VALORAR. EN RUBÉN, SI HI HA QUALQUE ASPECTE A MILLORAR, ENS RECORDA LA NORMA.

A FINAL DE MES LA COMISSIÓ AMBIENTAL FA UN ESTUDI DELS RESULTATS OBSERVATS I PUBLICA L'AULA MÉS CONSIDERADA AMB EL MEDI AMBIENT.

QUART-A VA SER L'AULA MÉS RESPECTUOSA AMB EL MEDI I ENS VAREN PREMIAR AMB UNA CAPSA DE GALLETES DOLCES. ENHORABONA!

RELLEU DE MALLORCA

PER FINALITZAR EL TRIMESTRE HEM REALITZAT EL MICROPROJECTE "EL RELLEU DE MALLORCA".
EL GUIÓ DE LA TASCA HA ESTAT:
- INVESTIGAR I LOCALITZAR AL MAPA DE MALLORCA ELS ELEMENTS DEL RELLEU.(TIC).
-RECERCA AL DICCIONARI  DE TOTES LES DEFINICIONS DELS  ACCIDENTS DEL RELLEU DE MALLORCA.
- FER APLEC DE TARGES DE VOCABULARI ESPECÍFIC DEL RELLEU.
- FER ETIQUETES IDENTIFICATIVES DE CADA ELEMENT.
- ELABORAR MAQUETA DEL RELLEU DE MALLORCA AMB PLASTILINA.
- FER EXPOSICIÓ DE LES MAQUETES.


dilluns, 19 de març de 2018

EXPOSICIÓ ORAL LAPBOOK

PER CONCLOURE EL MICROPROJECTE D'INFORMÀTICA, PER GRUPS COOPERATIUS, VÀREN EXPOSAR ELS LAPBOOKS ALS COMPANYS DE CLASSE.
UNA VEGADA ACABADES LES EXPOSICIONS, EXPOSÀREM ELS LAPBOOKS AL PLAFÓ EXTERIOR DE L'AULA.


dijous, 15 de març de 2018

SEMBRAM TOMATIGUERES, OBSERVAM LES PRIMERES FAVES!

AVUI HEM ANAT A L'HORT I HEM TENGUT MOLTA FEINA: HEM SEMBRAT MÉS TOMÀTIGUES D'ENSALDA A DINS L'HIVERNACLE, HEM TRANSPLANTAT LES NOSTRES DE "BOMBILLA" I "MUCHAMIEL" A COSSIOLETS MÉS GROSSOS. HEM POGUT OBSERVAR COM LES TRAMPES PER ELS CARAGOLS FUNCIONEN, TAMBÉ HEM VIST COM DE LES FLORS DE LES FAVERES JA HA SORTIT LES PRIMERES VAINES AMB FAVES I HEM OBSERVAT LES COLFLORIS. TAMBÉ HEM COLLIT LES BLEDES I QUALQUE LLETUGA DE ROURE. HEM APROFITAT PER REGAR I FER UN POC D'HERBA. 
TAMBÉ HEM TINGUT TEMPS PER COMENTAR LA DITA DE MES DE MARÇ: "MARÇ VENTÓS I ABRIL PLUJÓS FAN QUE EL MAIG SIGUI FRUITÓS"


diumenge, 11 de març de 2018

ELABORACIÓ D'ESLAIM

N'ALBA, N'ALEJANDRA I NA PAULA VAREN PROPOSAR ELABORAR ESLAIM. 
JO LES VAIG DIR QUE EN PODÍEM FER, PERÒ NECESSITÀVEM LA RECEPTA, AMB ELS INGREDIENTS I LES QUANTITATS I EL TEXT INSTRUCTIU, EXPLICANT EL PROCÉS A SEGUIR.

DESPRÉS D'UNS DIES ME PRESENTAREN LA RECEPTA I EL PROCÉS. I TAMBÉ HAVIEN COMPROVAT QUE AQUESTA RECEPTA FUNCIONAVA.

AMB AQUESTA TASCA VAREM TREBALLAR ELS SEGÜENTS CONTINGUTS CURRICULARS:

- MESURA DE CAPACITAT. OBSERVACIÓ I COMPROVACIÓ QUE MESURAL EXACTE ÉS IMPRESCINDIBLE PER OBTENIR EL RESULTAT ESPERAT.
-COMPRENSIÓ TEXT ORAL.
-PRESA D'APUNTS.
-EXPRESSIÓ ORAL.
-TREBALL EN GRAN GRUP.
-ORGANITZACIÓ.
-NETEJA I ORDRE.

HA ESTAT UNA TASCA MOLT PROFITOSA I MOLT MOTIVADORA!

N'IMAN DE 6È ENS VA AJUDAR JA QUE ELLA ÉS EXPERTA EN LA FABRICACIÓ D'ESLAIM.
MOLTES GRÀCIES IMAN!

MESURAM CAPACITATS

PER TREBALLAR LA MESURA DE LA CAPACITAT,  QUÈ MILLOR QUE MANIPULAR LÍQUID PER DEMOSTRAR LES QUANTITATS QUE HI HA I FER EQUIVALÈNCIES AMB DIFERENTS MESURES DELS DIFFERENTS RECIPIENS!

HI HAVIA DOS RACONS UN L'ELEMENT INTRÚS ON S'HAVIA D'ESBRINAR QUIN RECIPIENT NO ERA DE LA CAPACITAT DE LA SEVA ETIQUETA.
I L'ALTRE,  HI HAVIA DIFERENTS RECIPIENTS AMB DIFERENT CAPACITAT I AIGUA, HAVIEN DE MESURAR, COMPARAR, FER EQUIVALÈNCIES...

AVALUACIÓ TREBALL COOPERATIU

JA HEM ACABAT EL MICRIPROJECTE "LA INFORMÀTICA".
ENS QUEDAVA AVALUAR EL TREBALL FET EN GRUP COOPERATIU.
CADA GRUP  REALITZA L'AUTOAVALUACIÓ I LA COAVALUACIÓ DE LA SEVA TASCA INDIVIDUAL I LA PARTICIPACIÓ DINS EL GRUP.
TAMBÉ LA MESTRA AVALUA LA FEINA DE CADA ALUMNE I DEL GRUP.
AQUESTA NOTA FORMA PART DE LA AVALUACIÓ DE LA MATÈRIA DE CIÈNCIES NATURALS.

REFLEXIÓ IGUALTAT DE GÈNERE

LA SETMANA PASSADA VÀREM REPARTIR UNA CIRCULAR PER AVISAR A LES FAMÍLIES DE LA VAGA GENERAL EL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA PER REIVINDICAR LA IGUALTAT DE GÈNERE.

ELS ALUMNES NO ENTENIEN EL SIGNIFICAT DE LA INFORMACIÓ I VÀREM TROBAR INTERESSANT CONVERSAR SOBRE AQUES TEMA D'ACTUALITAT.

PRIMER LLEGÍREM LA CIRCULAR I ANALITZÀREM LES PARTS: QUI L'ENVIA, TEMA, A QUI VA DIRIGIDA...

A CONTINUACIÓ OBRIREM UN TORN DE PREGUNTES PER ESBRINAR EL SIGNIFICAT DE LES PARAULES QUE NO ENTENÍEM.

UNA VEGADA ENTÉS EL DOCUMENT I EL SIGNIFICAT DEL CONTINGUT, FEREM UNA CONVERSA TOTS PLEGATS, VA SER MOLT INTERESSANT.
LA MESTRA FEIA PREGUNTES I TOTS OPINAVEN. TOTA LA CLASSE OPINA QUE LES DONES I HOMES HAN DE TENIR ELS MATEIXOS DRETS.

 COM ERA ANTIGAMENT? 
ANTIGAMENT I ARA A ALGUNS PAÏSOS, LES DONES NO PODEN VOTAR, NO PODEN ANAR A L'ESCOLA, LA SEVA LABOR ÉS FER NET, CUIDAR ALS FILLS I FILLES, ALS MAJORS I DE LA LLAR, SÓN SERVENTS.

 AVUI QUÈ PASSA?
- ECONÓMICAMENT NO HI HA IGUALTAT, PER LA MATEIXA FEINA LES DONES COBREN MENYS.
- HI HA DONES QUE PER VIATJAR NECESSITEN LA SIGNATURA DEL SEU HOME O PARE.
- A ALGUNS LLOCS, NO PODEN CONDUIR.

 QUÈ ÉS VIOLÈNCIA DE GÈNERE?
L'HOME I LA DONA ES BARALLEN.
SOBRETOT DE L'HOME CAP A LA DONA.
PER AQUEST MOTIU HI HA MOLTES MORTS.

 PENSAU QUE AVUI EN DIA HI HA PROFESSIONS DESTINADES MÉS A LES DONES QUE ALS HOMES?
 - ENFERMERIA.
- NETEJADORA.
- MESTRA.
- CUIDADORA DE NINS I NINES O MAJORS.
- CAIXERES.

 PER QUÈ PASSA AIXÒ?

AL LLARG DE LA HISTÒRIA AQUESTES FEINES LES FEIEN LES DONES I HA QUEDAT AQUESTA COSTUM ARRELADA.

 A CASA COM ES DISTRIBUEIXEN LES TASQUES?

- EL PAPÀ FA FEINA FORA I LA MAMÀ A CASA: 2 FAMÍLIES.
- TOTS DOS FAN FEINA FORA I A CASA FAN LA MATEIXES TASQUES: 7 FAMÍLIES.
- TOTS DOS FAN FEINA FORA I LA MAMÀ DINS LA CASA MESTRE QUE EL PAPÀ DESCANSA: 5 FAMÍLIES.
 - TOTS DOS FAN FEINA FORA I DINS LA CASA EL PAPÀ 30% I LA MAMÀ 70%: 1 FAMÍLIA.
 - TOTS DOS FAN FEINA FORA I DINS LA CASA EL PAPÀ 40% I LA MAMÀ 60%: 1
FAMÍLIA.

 ARRIBÀREM A LA CONCLUSIÓ QUE ENCARA QUEDA CAMÍ PER RECÓRRER PER TENIR IGUALTAT DE GÈNERE. 

CADA ALUMNE VA IL·LUSTRAR LA SEVA IDEA D'IGUALTAT A UN PUNT DE LLIBRE, D'AQUESTS EN TRIAREM UN PER PARTICIPAR EN UN ACTE DE L'AJUNTAMENT D'INCA. 

dimecres, 7 de març de 2018

TRANSPLANTAM TOMATIGUERES

AVUI HA ESTAT UN DIA MOLT PROFITÓS: HEM CONEGUT LA DITA DEL MES DE MARÇ, HEM POSAT TRAMPES ALS CARAGOLS, HEM TRANSPLANTAT TOMATIGUERES DINS COSSIOLS MÉS GROSSOS I TAMBÉ A DINS L'HIVERNACLE, HEM POSAT COMPOST A LA TERRA, HEM REGAT, HEM OBSERVAT COM CREIX LA COLFLORI I HEM COLLIT UNA COL.

diumenge, 4 de març de 2018

ANIVERSARIS

DIMECRES DIA 28 DE FEBRER CELEBRÀREM L'ANIVERSARI DE DOS ALUMNES, EN JOAN GASCÓN I EN TIAGO FIORINI.
CADA ALUMNE VA DUR EL SEU BERENAR I ELLS DOS VAREN DUR EL POSTRE, VA SER SUPER BO!

MOLTS D'ANYS!! 




EXPOSICIÓ ORAL CIÈNCIES NATURALS

JA HEM REALITZAT LES EXPOSICIONS DEL MICROPROJECTE "INFORMÀTICA".
COM A SUPORT DE LA PUBLICACIÓ DE LA INFORMACIÓ PER GRUPS COOPERATIUS ELABORAREN UN LAPBOOK.
TOTS ELS GRUPS PRESENTAREN EL LAPBOOK,  PERÒ NO TOTS ELS GRUPS PREPARAREN L'EXPOSICIÓ.
ENHORABONA! TOTS ELS ALUMNES HAN PARTICIPAT A L'EXPOSICIÓ ORAL!